6.- ¿Qué publicamos?

Nuestra experiencia unida a las aportaciones del grupo, van a generar una enorme fuente de ideas para publicar en nuestro blog, si aplicamos la metodología expuesta en el apartado cuatro de este nivel. A continuación mostramos una serie de ejemplos claros sobre distintos tipos de artículos que pueden tener cabida en nuestra publicación electrónica.

 

- Vivencias personales

 

Los recuerdos de mi abuelo (http://abru5-6.blogspot.com/2009/01/los-recuerdos-de-mi-abuelo-por-luca.html)

- Derechos y deberes de la clase

 

La Constitución de aula (http://abru5-6.blogspot.com/2008/12/celebramos-el-da-de-la-constitucin-iv.html)

- Hemos aprendido…

Hemos aprendido: curiosidades de múltiplos y divisores (http://abru5-6.blogspot.com/2007/10/hemos-aprendido-curiosisdades-de-los.html)

- Diálogos en inglés

In English: The Pop Star (http://abru5-6.blogspot.com/2009/05/in-english-viii-pop-star-por-el.html)

- Creaciones literarias

Un cuento entre todos (http://abru5-6.blogspot.com/2009/05/un-cuento-entre-todos-por-andrea.html)

- Humor

Un poco de humor (http://abru5-6.blogspot.com/2009/06/un-poco-de-humor-viii-por-susana.html)

- Informaciones interesantes para las familias

La pediculosis, una cuestión sanitaria (http://abru5-6.blogspot.com/2008/02/la-pediculosis-cuestin-sanitaria-por.html)

- Objetivos que pretendemos en el aula

Evaluaciones Unidad 1 (http://abru5-6.blogspot.com/2009/09/evaluaciones-u1.html)

- Celebraciones de fiestas y actividades extraescolares

Las fiestas de San José (http://abru5-6.blogspot.com/2009/05/las-fiestas-de-san-jose-2009-por-maria.html)

- Nuestro entorno

El Castillejo (http://abru5-6.blogspot.com/2008/04/entorno-v-el-castillejo-por-joaqun-m.html)

- Jugamos con las palabras

Frases sin sentido (http://abru5-6.blogspot.com/2009/09/frases-sin-sentido-de-toda-la-clase.html)

- Anecdotario de clase

Una anécdota de clase (http://abru5-6.blogspot.com/2008/02/otra-ancdota-de-clase-por-joaqun-m.html)

- Resultado de investigaciones (argot de nuestra localidad, medidas de la localidad, biografías…)

Localismos de la localidad y comarca (http://abru5-6.blogspot.com/2008/02/localismos-de-abrucena-y-comarca-por.html)

- Mostramos nuestras creaciones artísticas

Con mucho arte (http://abru5-6.blogspot.com/2008/10/con-mucho-arte-ii-por-susana.html)

- Medio Ambiente

Nuevos aerogeneradores (http://abru5-6.blogspot.com/2009/01/nuevos-aerogeneradores-por-paz.html)

- Fotografía

Fotografiando el cielo (http://abru5-6.blogspot.com/2009/02/fotografiando-el-cielo-por-andrea.html)

- Gastronomía

Cocinamos migas de pan (http://abru5-6.blogspot.com/2007/11/hoy-cocinamos-con-ii-migas-de-pan-por-m.html)

- Canciones individuales o de grupo

Christmas Carol (http://abru5-6.blogspot.com/2007/12/in-english-ii-villancico-christmas.html)

- Realizamos cálculos

Matemáticas por los suelos (http://abru5-6.blogspot.com/2009/04/matematicas-por-los-suelos-por-susana.html)

- Debates

¿Toros sí o no? (http://abru5-6.blogspot.com/2008/05/el-debate-i-toros-s-o-no-por-tamara.html)

- Procesos

La fabricación del pan (http://abru5-6.blogspot.com/2009/01/la-fabricacin-del-pan.html)

- Ampliamos conocimientos

Divertimentos matemáticos Fracciones (http://abru5-6.blogspot.com/2007/12/blog-post.html)

Llegados a este punto podemos desarrollar todas las competencias básicas de una forma plena contribuyendo a alcanzar los objetivos planteados en las distintas áreas del currículum.

Tratamiento de la información y competencia digital:

- La creación de artículos para el blog incluyendo imágenes, sonido, vídeo, etc. desarrollan esta competencia.

- Fomentar el espíritu crítico ante las informaciones que encuentren en distintos sitios de Internet.

- Interpretar las diferentes formas de expresar la información en la red (textos, gráficos, esquemas, imágenes, vídeos…)

Competencia en comunicación lingüística:

- Usar el blog como medio para fomentar la creación de textos escritos de distinta índole (narraciones, diálogos, poemas, trabalenguas, …)

- Fomentar el gusto por la correcta ortografía y expresión en textos escritos.

- Motivar al alumnado para la participación en actividades que desarrollen la expresión oral (debates, críticas literarias, dramatización…)

Competencia matemática:

- Realizar diferentes clases de gráficos basados en las investigaciones que realicen sobre temas que les resulten de interés.

 

- Crear artículos en los que expliquen qué les ha resultado curioso o interesante en sus actividades de aula relacionadas con el área de matemáticas, qué aplicaciones pueden tener en la vida real…

- Realizar investigaciones en distintos medios e incluso Internet, relacionados con las matemáticas, adaptados a su edad (sistemas de numeración no decimal, unidades de medida de países anglosajones, nombres de polígonos de más de 10 lados…).

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:

- Crear artículos en los que se expongan situaciones reales de cómo las personas podemos mejorar nuestro medio si tomamos las medidas adecuadas.

- Reflejar los principales hechos que se vayan sucediendo en su entorno, relacionados con la naturaleza y el medio ambiente.

Competencia social y ciudadana:

- Promover la reflexión y analizar situaciones de la vida en las que se fomente el respeto y ayuda a quienes nos rodean y lo necesiten.

- Valorar y reflejar mediante textos, comics, dibujos…, la importancia de cumplir determinadas normas para una buena convivencia.

Competencia cultural y artística:

- Fomentar la investigación sobre personajes históricos importantes tanto de su entorno como de su comunidad, país… Realizar pequeñas biografías.

- Elaborar informes sobre aspectos culturales de su entorno (monumentos, festejos, tradiciones, etc)

- Valorar la conservación del patrimonio como medio de transmisión a otras generaciones de dicho legado.

Autonomía e iniciativa personal:

- Crear artículos de opinión sobre determinados temas que les preocupen o resulten de su interés.

- Afianzar el gusto y la autoconfianza en la creación de textos, producciones artísticas, intervenciones orales, etc. para su posterior subida a la red en distintos formatos.

Competencia para aprender a aprender:

- Fomentar la realización de pequeños guiones como actividad previa para la elaboración de un artículo y realizar investigaciones para completar los contenidos que van a publicar.

- Publicar los conocimientos que van adquiriendo en el aula reflejando las principales conclusiones como signo de madurez en el aprendizaje.

- Publicar artículos que se hayan generado gracias a la colaboración con otros alumnos/as formando un grupo que investiga, elabora, revisa y publica sus creaciones.

- Concienciarse de que la constancia ante determinadas actividades, como redactar artículos o comentarlos, nos ayuda a evolucionar y mejorar la realización de las mismas.

Así pues, el alumnado, en general va a sentir la motivación suficiente para publicar artículos relacionados con prácticamente todas las áreas del curriculum, facilitando la consecución de los objetivos generales programados para el curso. Si sabemos diversificar la temática de los contenidos publicados en nuestro blog, habremos tocado todas las áreas sin excepción alguna.

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PROYECTO: "Un blog en el aula"